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大学教师的PCK从哪里来--学生学习的视角

来源 :2014年两岸四地大学教学文化与教师发展学术研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户：deqiangranran

【摘 要】

：

PCK即学科教学知识,公认为是教师与学科专家的根本区别.学生学习视角的教师PCK主要有三方面的涵义,即学生在场,形成教师独特的PCK;与学生互动,活化教师的PCK;学生学习的知识

【作 者】

：

关少化 

【机 构】

：

北京工业大学高等教育研究所

【出 处】

：

2014年两岸四地大学教学文化与教师发展学术研讨会

【发表日期】

：

2014年11期

【关键词】

：

大学教师 学科教学知识 教学水平 

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论文部分内容阅读

PCK即学科教学知识,公认为是教师与学科专家的根本区别.学生学习视角的教师PCK主要有三方面的涵义,即学生在场,形成教师独特的PCK;与学生互动,活化教师的PCK;学生学习的知识是教师PCK的核心.现有大学教师的PCK状况更多表现在教学过程中学生学习的缺失.关注学生学习的教师PCK获得方式包括:观察大学生的学习特点、呼应大学生的学习反馈、反思教学行为对学生学习的意义.

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