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随着教学改革的进一步深化，探究性教学日益成为中学课堂的重要教学方式，对改变广大教师的教学方式和日常教学行为，改变学生的学习方式起到了重要作用。本文基于建构主义学习理论，从知识观、学习观、学生观三个角度分别来阐述建构主义学习理论在化学探究性教学中的应用。
从知识观、学习观、学生观看建构主义在化学探究性教学中的应用
【摘 要】
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随着教学改革的进一步深化，探究性教学日益成为中学课堂的重要教学方式，对改变广大教师的教学方式和日常教学行为，改变学生的学习方式起到了重要作用。本文基于建构主义学习
【机 构】
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华中师范大学化学学院湖北武汉430079
【出 处】
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第八届全国化学课程与教学论学术年会
【发表日期】
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2011年11期
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