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本文通过分析当前高中文言文教学及高中生文言阅读理解能力方面的问题，提出教学改革措施，将阅读鉴赏运用到文言文教学中来，使学生对传统文化产生民族认同感，民族意识得到增强，进而丰富学生的精神世界，实实在在提升高中生文言阅读理解能力。
“效度”立骨,实实在在提升高中生文言阅读理解能力--新课改背景下高中文言文高效教学探索
【摘 要】
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本文通过分析当前高中文言文教学及高中生文言阅读理解能力方面的问题，提出教学改革措施，将阅读鉴赏运用到文言文教学中来，使学生对传统文化产生民族认同感，民族意识得到增强
【机 构】
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延庆县教科研中心
【出 处】
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北京市高中新课程“文言文教学实效性研讨会”
【发表日期】
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2011年5期
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