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目前在小学语文教学中，传统文化教育主要是以古文教学为主，传统文化渗透的能力较差，小学生对古文学习缺少鉴赏过程，不能很好的从中吸收传统文化。“字以传情，文以达意”的传统文化教学中，没有注重对学生进行传统文化的教育，大多以完成教学任务为重，对教材中传统文化的挖掘力度不够，降低学生的学习质量。
论传统文化在小学语文教学中的渗透研究
【摘 要】
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目前在小学语文教学中，传统文化教育主要是以古文教学为主，传统文化渗透的能力较差，小学生对古文学习缺少鉴赏过程，不能很好的从中吸收传统文化。“字以传情，文以达意”的传统
【机 构】
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湖南省涟源市双江小学 湖南 涟源 417100
【出 处】
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2018素质教育研讨会
【发表日期】
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2018年期
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