当前,面对激烈的就业竞争压力,如何使高职学生具备良好的人文素养,两岸的高职院校都进行了有益的探索.特别是近年来,台湾对于高职学生的人文素质的培养已形成了自己鲜明的特色,可为大陆进一步探究提升高职学生人文素养的途径提供借鉴作用.本文通过对两岸高职院校培养学生人文素养的现状进行比较、分析,提出大陆高职院校提升学生人文素养的途径和方案.对于大陆高职院校而言，加强对学生人文素养教育，意义重大。高职院校在培养学生专业技能的同时，也应重视对其重新进行必要的品德教育、通识教育和劳动教育，培养学生热爱劳动、讲究卫生的良好习惯，增强他们的社会责任感和热爱生活的积极心态。尽管很多教育内容本应该是在上大学之前就接受并掌握的。秉承着“学以致用”的理念，学校开设那些对他们有切实帮助的课程或是求职过程中必须掌握的相关常识课程。不断改善学生宿舍环境，优化校园及周边环境，利用校园的花草树木营造校园文化内涵。开展形式多样的人文知识相关活动，使学生真正地从网络虚幻世界中走出来，由宿舍的宅男宅女变为校园文化活动的达人。