【摘 要】
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新媒体快速发展,社会对教师教育提出了新的要求.20世纪60年代,在第四次教育革命中,微格教学应运而生.微格教学的出现,对师范生教育产生了深远的影响.本文介绍了微格教学,微格教学对中国师范生教育产生的影响,分析了微格教学存在的不足与弊端.解决微格教学存在问题需要提高师生对微格教学理论的认识，明确教学目标、加大教学设备投入力度，辅助教学实践、将理论知识的学习同微格教学实训有效结合起来、教学课要精心设计
【出 处】
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中国教育技术协会微格教学专业委员会第十九届年会
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新媒体快速发展,社会对教师教育提出了新的要求.20世纪60年代,在第四次教育革命中,微格教学应运而生.微格教学的出现,对师范生教育产生了深远的影响.本文介绍了微格教学,微格教学对中国师范生教育产生的影响,分析了微格教学存在的不足与弊端.解决微格教学存在问题需要提高师生对微格教学理论的认识，明确教学目标、加大教学设备投入力度，辅助教学实践、将理论知识的学习同微格教学实训有效结合起来、教学课要精心设计，科学分组、增强师生的评价意识，制定科学的反馈体制和考核制度。
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