【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中“要以多种有趣的体育活动，特别是户外和大自然中的活动来吸引幼儿，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力”。近年来，我们通过对幼儿体育活动环境的优化、对幼儿体育活动内容的优化和对幼儿参与方式的优化，尝试开展全园混龄互通式的户外运动游戏，着眼于幼儿自主、合作、交往等综合能力的提高。引导幼儿创造性的积极参与“快乐体育”。希望幼儿能在快乐、有趣的游戏情境
【出 处】
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2017年浙江省幼儿体育与健康发展论坛
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中“要以多种有趣的体育活动，特别是户外和大自然中的活动来吸引幼儿，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力”。近年来，我们通过对幼儿体育活动环境的优化、对幼儿体育活动内容的优化和对幼儿参与方式的优化，尝试开展全园混龄互通式的户外运动游戏，着眼于幼儿自主、合作、交往等综合能力的提高。引导幼儿创造性的积极参与“快乐体育”。希望幼儿能在快乐、有趣的游戏情境中，进行与人交流和分享自己的发现，使儿童真正成为游戏活动的主人。在幼儿园中的体育锻炼能够采用“自主性运动性游戏”对幼儿的成长促进巨大，能够使目前幼儿园的体育活动的开展更完善。
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