【摘 要】
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在信息化教育的今天，各国都非常重视对教师的继续教育，尤其重视对教师进行现代教育技术和信息技术的培训。各高校纷纷开展了有计划、有步骤的长期、短期的教师教育技术培训
【机 构】
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广西大学信息网络中心,广西南宁,530004
【出 处】
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华东、华南港澳地区高校教育技术2010年学术年会暨东南地区教育技术系主任协作会议
论文部分内容阅读
在信息化教育的今天，各国都非常重视对教师的继续教育，尤其重视对教师进行现代教育技术和信息技术的培训。各高校纷纷开展了有计划、有步骤的长期、短期的教师教育技术培训。然而，当前的高校教育技术培训也存在着不少问题，如教育技术培训课程难以做到“因材施教”，培训强度高，培训方式单一，围绕着培训的支持服务力度不够等。本文将远程教育学中的学习支持服务观引入高校教师教育技术培训中来，力求从教师的角度出发，建立一个教师培训学习支持服务网站，构建高校教师教育技术培训学习支持服务系统模型，以促进高校教师教育技术工作更有效的开展，切实的为提高教师的教育技术水平服务。
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