【摘 要】
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如果活跃在壮族社会各阶层的歌师歌手学会和掌握壮语文知识，不但对广大壮乡推行壮文有重大作用，而且对收集和整理壮族史书、山歌、古代壮诗等壮族文化遗产也有积极意义。笔者就如何给壮族歌师歌手教授壮语文课谈谈一些自己的看法。一、树立“以学员为主体”的教学观念。围绕学员的“学”来“教”。二、用感情教学，让学员和教师更好地交流，保证教学效果。三、因人施教，教学形式要多种多样。四、壮语标准音与各地方言对照学习是学
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如果活跃在壮族社会各阶层的歌师歌手学会和掌握壮语文知识，不但对广大壮乡推行壮文有重大作用，而且对收集和整理壮族史书、山歌、古代壮诗等壮族文化遗产也有积极意义。笔者就如何给壮族歌师歌手教授壮语文课谈谈一些自己的看法。一、树立“以学员为主体”的教学观念。围绕学员的“学”来“教”。二、用感情教学，让学员和教师更好地交流，保证教学效果。三、因人施教，教学形式要多种多样。四、壮语标准音与各地方言对照学习是学习壮语文的重点。五、在多种多样的课外活动中，掌握和巩固壮语文知识。
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