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“求生期”教师的成长困惑与支持策略
“求生期”教师的成长困惑与支持策略
来源 :第二届全球教师教育峰会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kage
【摘 要】
:
“求生期”是教师成长的关键期.在此期间,教师通常会面临课前预演与课中实战的反差性困惑,角色期待与角色扮演的冲突性迷惘,以及普适价值与个人意义的斗争性危机.欲使“求生
【作 者】
:
李国栋
【机 构】
:
上海师范大学国际与比较教育研究院,上海,200234
【出 处】
:
第二届全球教师教育峰会
【发表日期】
:
2014年期
【关键词】
:
教师的成长
支持环境
人文关怀
普适价值
目标取向
教师成长
角色期待
角色扮演
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“求生期”是教师成长的关键期.在此期间,教师通常会面临课前预演与课中实战的反差性困惑,角色期待与角色扮演的冲突性迷惘,以及普适价值与个人意义的斗争性危机.欲使“求生期”教师从中解脱出来,可采取树立多元化目标取向、营造伙伴式支持环境和赋予移情性人文关怀等策略.
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