【摘 要】
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江苏海门市育才中学图书馆博客配合主题性阅读教学,向师生推荐电子图书、网络图书、网上链接书店,征集读书笔记、教学随笔等作品,并且在图书馆博客发表,以积极主动的态度和行动参与学校教育教学活动.在征集学生稿件的过程中,发现了过去用传统保守的图书馆管理方法所不能涉及的领域,直接与学生发生信息交流、文字交流、思想交流,参与学校的主题性阅读教学特色活动,并针对其存在的问题，提出了解决对策。
【出 处】
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全国中小型公共图书馆联合会2010年研讨会
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江苏海门市育才中学图书馆博客配合主题性阅读教学,向师生推荐电子图书、网络图书、网上链接书店,征集读书笔记、教学随笔等作品,并且在图书馆博客发表,以积极主动的态度和行动参与学校教育教学活动.在征集学生稿件的过程中,发现了过去用传统保守的图书馆管理方法所不能涉及的领域,直接与学生发生信息交流、文字交流、思想交流,参与学校的主题性阅读教学特色活动,并针对其存在的问题，提出了解决对策。
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