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初中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期,在这一阶段对他们的言行进行良性引导,有助于完善学生的人格,引导学生养成正向的人生观和价值观,激发学生的人文情怀。对此,本文也将以初中生的成长和发展为切入点,从德育教育出发,分析管育并重模式的主要内涵,并探讨管育并重德育模式实施的必要性,列举出班主任管理优化的方法和措施,希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示,仅作抛砖引玉之用。