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物理学家劳厄有一句名言： "重要的不是获得知识，而是发展思维能力。教育给予人们的无非是一切已学过的东西都遗忘掉的时候所剩下来的东西。""剩下来的东西"是什么？就是科学素质。我校在科普教育新模式做了一些尝试、探索。一、解放思想、积极探索，成立学生科学院；二、科学院课程体系的建立和教学内容的构建；三、更新教育理念，加强课堂教学；四、引进和改造实验设备；五、以人为本的师资队伍建设；六、编写新版教材，更新知识体系。高级中学"学生科学院"，是全面提高学生科学素养的一种实在的教育形式，是研究性学习的重要实践基地之一，是现代化新型学校课程设置与改革的丰硕果实。以科学院为主导的中学科技教育模式探讨的课题，在近10年的实践中，形成了本校的特色。