【摘 要】
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<正>运用语言文字所进行的各种口语和书面语活动,构成了人们非常重要的社会生活,这种社会生活可以称之为"语文生活"("语文生活"与"语言生活"表达的概念相同或基本相同,由于本
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<正>运用语言文字所进行的各种口语和书面语活动,构成了人们非常重要的社会生活,这种社会生活可以称之为"语文生活"("语文生活"与"语言生活"表达的概念相同或基本相同,由于本文主要谈语文教育,故而使用"语文生活"这一表述)。语文教育之目的,在于培养受教育者具有过好语文生活的能力。语文研究者和语文教育者,应该研究语文生活的状况及其发展趋势,研究语文生活需要人们具有什么样的语文能力,研究通过什么样的方式才能培养出语文生活需要的语文能力。这一观念与"真语文""语文即生活""语用教育观"等观点基本上曲近工同。1.语文生活语文生活是一个新概念,十几年前才由国人提出,较多运用、特别是用于语文教育领域还是近几年的事情。当这一概念
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