【摘 要】
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协作知识建构强调学习者必须参与到协作学习伙伴之间的讨论和交流中,与学习伙伴分享学习资源、观念和理解,并在该过程中增强个体对知识的理解或修正已经形成的错误观点,从而实现对新知识的建构.本文通过分析协作知识建构模型,根据协作知识建构对课程设计的指导意义,以促进学生高阶能力发展为目标,提出了协作知识建构理念下网络课程设计的方法.
【机 构】
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华南师范大学教育技术研究所 广东广州510631
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协作知识建构强调学习者必须参与到协作学习伙伴之间的讨论和交流中,与学习伙伴分享学习资源、观念和理解,并在该过程中增强个体对知识的理解或修正已经形成的错误观点,从而实现对新知识的建构.本文通过分析协作知识建构模型,根据协作知识建构对课程设计的指导意义,以促进学生高阶能力发展为目标,提出了协作知识建构理念下网络课程设计的方法.
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