【摘 要】
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科学技术的飞速发展，要求高校培养的人才不仅具有丰富的知识，而且更应具有对知识的应用能力和创新能力。电子技术作为电子、电气类学生的非常重要的专业技术基础课，是一门具有工程特点和实践性很强的课程。本文介绍了确立实验教学目标，建立以实验创新能力培养为核心的多层次实验教学模式，并针对不同层次的实验内容及实验对象，采取多元化教学手段和运行模式。
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科学技术的飞速发展，要求高校培养的人才不仅具有丰富的知识，而且更应具有对知识的应用能力和创新能力。电子技术作为电子、电气类学生的非常重要的专业技术基础课，是一门具有工程特点和实践性很强的课程。本文介绍了确立实验教学目标，建立以实验创新能力培养为核心的多层次实验教学模式，并针对不同层次的实验内容及实验对象，采取多元化教学手段和运行模式。
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