【摘 要】
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在很多教师的初中教育认知中,体育与健康通常都不被看作主要的学科,而且也没有人意识到体育与健康教学和德育教学的联系。在传统的初中体育与健康教学中,体育与健康教师也通常只是让学生参与一些训练,没有进行有效的学科德育教学,这就导致了初中体育与健康教师在理论教学和训练教学上花费了过多的时间,但是并没有很好地进行体育学科与德育教学环节的融合,这些都阻碍了学生的全面发展。因此,为了更好地实现学生的各方面发展,
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在很多教师的初中教育认知中,体育与健康通常都不被看作主要的学科,而且也没有人意识到体育与健康教学和德育教学的联系。在传统的初中体育与健康教学中,体育与健康教师也通常只是让学生参与一些训练,没有进行有效的学科德育教学,这就导致了初中体育与健康教师在理论教学和训练教学上花费了过多的时间,但是并没有很好地进行体育学科与德育教学环节的融合,这些都阻碍了学生的全面发展。因此,为了更好地实现学生的各方面发展,初中体育与健康教师必须在教学中渗透德育教学的内容,在提高初中生身体素质的同时,提升他们的思想道德水平。
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