【摘 要】
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目的评价循证医学课程对医学生信息能力的效果。方法采用前后对照研究和循证病案评价对四川大学选修"循证医学课程"的288名医学生，从主观、客观综合评价循证医学课程前后其信息获取、处理和利用能力的改变。结果课后医学生主观和客观评价均显示信息获取、处理和利用能力有相应提高和改善。结论循证医学课程对医学生信息能力有促进作用。
【出 处】
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第七届东西方联盟大会暨第十四届海峡两岸及香港地区医学教育研讨会
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目的评价循证医学课程对医学生信息能力的效果。方法采用前后对照研究和循证病案评价对四川大学选修"循证医学课程"的288名医学生，从主观、客观综合评价循证医学课程前后其信息获取、处理和利用能力的改变。结果课后医学生主观和客观评价均显示信息获取、处理和利用能力有相应提高和改善。结论循证医学课程对医学生信息能力有促进作用。
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