论文部分内容阅读
活动式教学是一种有效的教学方法.文章结合中职生"职业生涯规划"教学,探索运用认知任务活动型、活动体验型、活动探究型和实践活动型四种基本课型,认为这对实现教学目标,有效培养中职生的职业能力有一定的意义.
活动式教学在中职“职业生涯规划”课堂的运用
【摘 要】
：
活动式教学是一种有效的教学方法.文章结合中职生"职业生涯规划"教学,探索运用认知任务活动型、活动体验型、活动探究型和实践活动型四种基本课型,认为这对实现教学目标,有效培养中职生的职业能力有一定的意义.
【机 构】
：
上海市东辉职业技术学校
【出 处】
：
2017年度职教教改论坛
【发表日期】
：
2017年7期
其他文献
职业生涯规划是实现职业理想的方法和手段,有助于化解就业市场"人职不匹配"的矛盾.文章从职业生涯规划相关概念解析、职业生涯规划源起、职业生涯规划的相关理论研究等角度进行分析,为中职校学生职业生涯规划教育的展开提供一些参考.
艺术教育在促进中职学生全面发展方面具有不可估量的作用.在中等职业学校的教育教学实践中,往往只注重通过艺术教育提升学生的艺术素养,而忽略艺术教育对学生思维模式与创新意识的培养.因此需要探讨教材内容、教学情境、教学方法和实践活动等艺术教育载体的创新,培养中职学生的创新意识.
教书育人不仅仅是在讲台上简单说教,而应该是一种知识内涵、文化品位的精神体现.每位教师只有坚持不懈地通过言传身教去感化学生,不落下任何一位学生,才能真正成为学生的良师益友.
在班级管理中引入企业管理模式,通过浸润的方式,将8S要求渗透到学生的日常生活,让学生了解企业需要的精益化理念,并结合德育机制,可以激发学生为未来工作而习德的动力,在价值取向上认同企业,在行业特征上接近企业,提高自身的职业素养,尽快成长为企业所需要的"准职业人".
德育应贯穿于中职教育的各个环节,根据中职学生的特殊性与中职课程体系的特点,充分利用课堂教学进行渗透,这是提高德育有效性的一个重要途径.
北大教授陈平原说:"一辈子的道路取决于语文."他认为,语文学习与人生经验密不可分.从这个方向出发来研究语文教学和人生的,所有的语文教学活动只有都服务于人的"自我发现,自我长成"这个原则,语文的本真教育才能落到实处.在语文教学中，教师应教什么，学生应学什么?教师应如何教，学生应如何学?这方面的探究可以说是应有尽有。笔者不否认语文教育既是各门学科的基础，又是汉民族文化的传承，但我认为这两点成立的前提是
中职德育工作与心理咨询在目标任务、对象内容、方式方法上有一定的相融和相关性.心理咨询技术应用于中职德育工作,可以发挥特定的作用,但在应用时应注意两者的区别.
情商是青少年适应现代社会生存、竞争、发展的重要能力,在中职阶段有意识地培养学生的情商,具有积极而深远的意义.针对当代中职生情商表现的短板采取有效的办法,是情商教育的目的.
学习倦怠是影响学生学业发展和身心健康的重要因素.对580名不同性别、年级的中职生进行了归因方式和学习倦怠的问卷调查发现:①中职生总体上存在中等程度的学习倦怠感,且倦怠水平在性别、年级上存在显著差异.②中职生在学业归因上更倾向于内归因,归因方式在性别、年级上存在显著差异.③中职生的内归因倾向与学习倦怠之间存在显著的正相关,外归因倾向与学习倦怠之间存在显著的正相关,归因方式对于学习倦怠具有一定的预测作
班集体是学校中一个重要的育人单位,其组织管理者是班主任,而构建一个和睦的健康环境,对于班集体及学生的成长意义重大.要营造这样的健康环境,需要秉持先进的育人理念,在爱的框架下,让学生以走出、走进的方式参与各类社会实践,润物细无声地受其影响.