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<正>一、课题提出的缘由(一)小学高段的数学课堂管理中存在较大的问题。笔者在担任高年级数学教学工作中,深切体会到小学高段的数学的课堂管理中存在的一些问题,主要体现在高段数学课堂管理的特殊性,教师的管理目标定位不准,教师缺乏管理经验和高段数学教师课堂管理方式单一粗暴等四个方面问题。1、主要体现在高段数学课堂的管理比语文课堂的管理更为艰难。小学高段数学的课堂内容比较枯燥,