诊断学是医疗系学生在结束医学基础教育之后，进入临床教学之前的桥梁课，包括症状学、病史采集、物理检查、实验诊断学、放射诊断学等内容。其教学目的是培养医学生正确的临床诊断思维和方法，建立正确的临床诊断程序。实验诊断学是从临床检验的角度，培养和训练医学生正确运用实验室检查手段达到诊断疾病、分析病情、指导治疗和评估预后的目的。实验诊断学教学内容，从教材编写上看包括检验项目、检验基本原理、方法、参考值和临床意义。在临床意义方面多采用某种检验项目增高或减低都见于那些疾病，内容繁杂，罗列现象明显，重点不突出，是学生在学习掌握时感到最困难、最头痛的事情，因而极大地挫伤了学生学习的兴趣和热情。当然这其中也和学生还没有学习临床课，缺乏临床疾病知识有关。本文指出从临床疾病谱开始教学是三段式教学的基础，指出三段式教学法符合临床思维规律，检验路径是三段式教学的核心。