【摘 要】
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合成碳化硅(SiC)由于其良好的导热性和高硬度被视为钻石的最佳替代品.山东大学通过PVT法制备了高质量2至6英寸直径的SiC晶体,并通过对掺杂技术的研究和摸索,成功获得了无色、
【机 构】
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山东大学晶体材料国家重点实验室,济南250100山东省质量技术审查评价中心,济南250014
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合成碳化硅(SiC)由于其良好的导热性和高硬度被视为钻石的最佳替代品.山东大学通过PVT法制备了高质量2至6英寸直径的SiC晶体,并通过对掺杂技术的研究和摸索,成功获得了无色、香槟色、祖母绿色等不同颜色的合成碳化硅,或者通过多组分掺杂技术,可获得多色合成碳化硅,其中通过掺杂过渡金属V可获得香槟色的合成碳化硅;通过掺杂N元素可获得祖母绿色的合成碳化硅;通过有效控制杂质的工艺,可以得到无色的莫桑石.
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摘要：教育改革的进一步深化实施背景下，对小学的数学教学也提出了更高要求，数学课程作为学生学习的重点课程，对培养学生的逻辑思维能力有着积极作用。而注重数学教学的生活情境，对学生的学习效率提高有着积极作用。本文主要对小学数学生活情境教学的重要性和遵循的原则加以阐述，然后对小学数学教学生活情境的策略实施详细探究。 关键词：小学数学；生活情境；原则 小学阶段的数学教学对学生未来的学习有着积极意义，充分