【摘 要】
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为了提高安全工程专业本科教学水平,针对安全工程教学模式现状,从合理安排讨论课时间、讨论题目的选择、做好讨论前的准备、循循善诱及启发开导、做好讨论总结五个方面探索了
【机 构】
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沈阳理工大学环境与化学工程学院,辽宁沈阳110168东北大学资源与土木工程学院,辽宁沈阳110004
【出 处】
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第23届全国高校安全工程专业学术年会暨第5届全国安全工程领域工程硕士研究生教育研讨会
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为了提高安全工程专业本科教学水平,针对安全工程教学模式现状,从合理安排讨论课时间、讨论题目的选择、做好讨论前的准备、循循善诱及启发开导、做好讨论总结五个方面探索了讨论式教学的实施过程,并给出了讨论式教学模式在安全工程专业应用中应注意的问题,即注重培养学生的思维能力、及时地调动学生的主动性与积极性、充分顾及个体差异性、活跃同学之间的竞争气氛、快速反馈信息.该教学模式提高了学生学习的主动性与学生的自学能力,也促进了学生参与、师生之间的互动交流,为安全工程专业提供了一种新的教学途径.
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