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本文具体阐述了高中英语教学模式的研究现状和发展方向,以及"双主体"师生关系和"互动"教学的概念。从对相关文献和历史资料的研究进行总结,解释了"双主体互动式"教学模式应用于高中英语教学的背景和原因。对人本主义教育思想、建构主义学习理论、主体性教育理论和社会互动理论进行了解释和说明,具体论述了以上理论在"双主体互动式"教学模式中的体现,为"双主体互动式"教学模式在实际教学中的应用提供了一定的理论依据。