【摘 要】
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自我控制是个体协调与他人关系、完成各种任务、成功适应社会的必要条件。中学阶段个体易出现情绪起伏、行为冲动、思想偏激等现象。自我控制能力对这一时期的生理、心理
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自我控制是个体协调与他人关系、完成各种任务、成功适应社会的必要条件。中学阶段个体易出现情绪起伏、行为冲动、思想偏激等现象。自我控制能力对这一时期的生理、心理、行为有着特殊作用。父母教养方式对个体自我控制能力的影响一直是心理学家关注的重要问题。与我国早期研究相比,由于计划生育政策,独生子女不断增加,父母教养方式随之呈现新特点。因而在新形势下二者的关系值得进一步探讨。采用自我控制量表(Revision of Self-control Scale)、根特教养方式量表(Ghent Parental Behavior Scale,GPBS),对随机选取的西安两所中学六个年级的966名中学生进行调查。
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