论文部分内容阅读
文科数学是我校外语系必修基础课程，由于学生一半具有文科基础一半具有理科基础，需要学生在学习方法上有一个大的改变。因此，要让学生认识到中学数学与大学数学的区别，并正确认识自己，端正学习态度，提高学习效率，从而找到学好大学数学行之有效的方法。
浅谈大学文科数学的学习方法
【摘 要】
：
文科数学是我校外语系必修基础课程，由于学生一半具有文科基础一半具有理科基础，需要学生在学习方法上有一个大的改变。因此，要让学生认识到中学数学与大学数学的区别，并正确认识自己，端正学习态度，提高学习效率，从而找到学好大学数学行之有效的方法。
【机 构】
：
北京服装学院 基础教学部
【出 处】
：
北京服装学院
【发表日期】
：
2011年10期
其他文献
实施科教兴国战略和人才强国战略，给高等教育带来了新的机遇与挑战。中国需要高水平大学，高校需要跨越式发展。学科建设是高校发展的基础，高层次人才培养是学科建设的重要内容。本文从学科建设的角度，分析高校高层次人才培养与学科建设的关系，以及学科建设对促进高层次人才培养所起的重要作用，并探讨为适应新时期学科建设发展需要，高层次人才培养的新机制。
研究生学员队是军队培养现代化高级军事人才的摇篮，其培养的学员素质能力的高低直接影响到军队信息化建设的顺利进行。本文提出对研究生学员队的管理要紧紧抓住教学这个中心，切实把握各个时期的阶段性任务，树立质量观念，努力培养“精品”。
本文从艺术专业大学英语拓展课程面对的现实问题、拓展课程设计的理论基础和实践层面上的英语语言技能、语言知识和专业英语知识三个方面的结合，论述了如何从拓展课程内容与形式构成上实现课程设计的创新。
本文从作者个人经验角度，阐述了当前素描教学中存在的问题，以及艺术活动的本质，并重点探讨了黑白木刻艺术语言的抽象性特点及其在素描教学中的借鉴意义。
本文对现代主义教学范式给艺术类大学英语教学带来的问题进行反思。深入阐述了后现代教学范式下课堂教学目的、教学内容、教学过程以及教学评价体系，并提出建构后现代语境下的艺术类大学英语教学模式。
本研究通过问卷和访谈调查了某二本院校学生大学英语四级网考适应性和焦虑情况。研究结果表明：该类学生多数能够适应网络考试的形式，但对考试内容：词汇量太大、难词较多、听力内容长和跟读题型不熟练等不太适应。对网考形式的焦虑主要表现在对网考没信心，以及跟读题型不同步；阅读难度影响做题速度；听力词汇量大、材料较笔试难，导致对网考内容的焦虑。针对上述情况提出了建议，以求改进教学方法，提高该类学生网考能力，从而提
回译法是翻译中原本用来检测直译的有效性和译文的准确性的一种方法。将其借用到大学英语教学中，可以有效地为学生架构英语思维与表达的情境，引导学生在自主学习中真正掌握地道的英文表达方式。
在大学开设数学文化选修课已经逐步成为人们的共识，但在开设该课程的过程中还存在一系列的问题本文根据多年的教学实践，研究了数学文化的内涵，提出了数学文化课程的一种教学理念，分析了数学文化课程中存在的若干问题，并探讨了解决这些问题的设想。
要提高思政课大课堂教学效果，教师要做到两点：一是下大力气做好课堂讲授，二是适当维护课堂秩序，做好课堂管理工作。做好课堂讲授，要选择恰当的教学方法，提高教学艺术性，把握教学重点，讲透理论，凸显思政课的真理力量，要结合学生的思想实际关注社会热点问题，还要增强思政课教师的个人魅力。维护课堂秩序，要强调课堂纪律，更重要的是要加强互动环节，发挥学生的教学主体作用。
对排球运动教学中德育渗透问题的探讨，目的就是挖掘其特殊、鲜明、持久的教育功能，以提高学生思想觉悟，激励学生积极科学地参加排球运动锻炼，使他们从思想上热爱排球运动，逐步形成终身热爱排球运动的习惯；从行动上积极主动参加排球运动锻炼，关心集体，团结互助，遵守纪律；从精神上培养学生勇敢顽强、不怕苦、不怕累、克服困难、努力拼搏的坚强毅力。