【摘 要】
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本文从《体育与健康课程标准(实验)》"健康第一"的指导思想、五个学习领域目标、体育学习内容和体育学习评价几个方面阐述其存在的问题及相应的对策.在研究过程中发现广大体育教师对《课程标准》的理解和具体实施上还存在一定偏差,对广大基层体育教师的培训应该进一步加强,对《课程标准》的修订完善工作迫在眉睫.
【机 构】
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云南体育运动职业技术学院 文山学院体育系
【出 处】
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第6届云南省大学生运动会暨第12届中学生运动会体育科学大会
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本文从《体育与健康课程标准(实验)》"健康第一"的指导思想、五个学习领域目标、体育学习内容和体育学习评价几个方面阐述其存在的问题及相应的对策.在研究过程中发现广大体育教师对《课程标准》的理解和具体实施上还存在一定偏差,对广大基层体育教师的培训应该进一步加强,对《课程标准》的修订完善工作迫在眉睫.
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