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由于对话概念的丰富性和深邃性，对话教学也呈现多种样态，不同类型的对话教学都有其优点与不足，都有其契合的教育情境和理念。新谈话型对话教学是最契合新课程改革理念的对话教学类型，它认为对话教学具有关系性、持续性、情感性以及批判反思性等特征。
新课程改革视域下的对话教学:新谈话型对话教学
【摘 要】
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由于对话概念的丰富性和深邃性，对话教学也呈现多种样态，不同类型的对话教学都有其优点与不足，都有其契合的教育情境和理念。新谈话型对话教学是最契合新课程改革理念的对话教学类型，它认为对话教学具有关系性、持续性、情感性以及批判反思性等特征。
【机 构】
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宁波大学教师教育学院
【出 处】
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中国教育学会中青年教育理论工作者分会第二十届学术年会
【发表日期】
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2011年6期
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