开放校园背景下高校公共空间景观意象感知研究——以西南大学为例

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在开放型校园融入城市空间的背景下,公共空间不仅是校园环境的重要组成部分,也成为承载城市文化和居民生活的重要场所。当前我国校园公共空间呈现出趋同性特征,缺乏对场所精神和人文环境的塑造。本文基于校园景观认知维度,以西南大学北碚校区为例,对高校校园公共空间景观意象的感知情况进行调查研究。通过认知地图调查选取11处意象程度较高的公共空间景观作为研究样本,通过问卷调查和实地观察从可达性、活力度、认知度、舒适度和文化性五个方面对景观意象感知情况进行主观评价,利用SPSS软件对分析各项因子的评价结果及关联性,从而提出校园公共空间设计的相关建议,为校园景观意象的营造提供参考。
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