【摘 要】
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目的：探讨内观训练对小学生行为、情绪和自我意识的影响效果，为内观训练在中国小学生及儿童心理障碍患者的临床推广应用提供理论依据及循证医学依据。方法：将227名长沙市蓉园小学5年级学生随机分成两组：研究组(n=112)接受11周的内观训练；对照组(n=115)不采取任何干预措施。完成干预的研究组人85(男43人，女42人)，对照组71人(男36人，女35人)。然后把研究组分为研究组a 30人(男9人女
【出 处】
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中国心理卫生协会儿童心理卫生专业委员会第十二次学术交流会
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目的：探讨内观训练对小学生行为、情绪和自我意识的影响效果，为内观训练在中国小学生及儿童心理障碍患者的临床推广应用提供理论依据及循证医学依据。方法：将227名长沙市蓉园小学5年级学生随机分成两组：研究组(n=112)接受11周的内观训练；对照组(n=115)不采取任何干预措施。完成干预的研究组人85(男43人，女42人)，对照组71人(男36人，女35人)。然后把研究组分为研究组a 30人(男9人女21人)和研究组b 55人(男34人女21人)研究组a是按正确的方法积极做内观训练的儿童，研究组b是未按正确的方法或者不积极进行内观训练的儿童。结论：1、按正确的方法积极参加内观训练能够显著降低儿童的违纪问题，攻击问题，内向问题，外向问题((P<0.01)。2、按正确的方法积极参加内观训练能够降低儿童的退缩，社交问题((P<0. 05)。按正确的方法积极参加内观训练会提高对母亲的对感情温暖的敏感性((P<0. 05)。
其他文献
高压氧( hyperbaric oxygen, HBO)作为一种安全廉价的治疗方法，它能改善机体组织、器官的有氧代谢，在干预肝硬化的形成和肝硬化治疗中可以发挥重要的作用。同时指出高压氧疗法能明显地改变机体对氧的摄取和利用，使血氧含量明显增加，血氧分压增高，血氧弥散能力增强；尤其能改善因病变而存在血流淤滞的组织器官的乏氧状态。其确有延缓肝硬化过程的作用，有望成为一种新的治疗肝硬化的方法。
我院高压氧治疗中心在氧舱内配备了QS-2000C气控变压式多功能呼吸机，此型呼吸机可以在不同环境、压力下(0.096～0.25Mpa)使用，是气控、时间-压力切换，定容型呼吸机。目的：ICU重症患者病情危重入舱前均为气管切开呼吸机辅助呼吸、心电监护、负压吸引。如何能让此类重症患者及早高压氧治疗，氧舱内必须配备上述设备才能使患者早期入舱治疗，这对促进患者病情稳定、控制炎症、改善呼吸功能、意识恢复、缩
对局限性缺氧的种类、特点以及并发症等内容进行了简要的介绍，同时对局限性缺氧的防治思路进行了概述，指出必须改变思维方法，在高气压下研究或许会有突破。并指明局限性缺氧引起的病变理论上用高压氧防治会有明显的作用。
在急性氮气等窒息性气体中毒的救治中，改善机体的缺氧状况是抢救成功的主要措施，也是防治脑水肿和肺水肿的根本。患者有条件应早期应用高压氧治疗，不仅能使昏迷患者快速苏醒，还能提高临床治愈率，使病人能得到更好恢复。本组患者有明确的高浓度氮气接触史，诊断明确。经高压氧综合治疗后缺氧症状完全恢复。通过对11例病人的救治，高压氧综合治疗有害气体中毒具有快速、高效、后遗症少的优点，值得在临床上广泛应用。
对高压氧治疗的疗效与治疗的时机、剂量、疗程相关联问题进行了探讨，指出了高压氧每日两次治疗方法的有效性，每日2次高压氧治疗带来满意疗效之外的收获，首先增加了每日的工作量，加快了住院患者的周转，缩短了平均住院日，减少了医患矛盾。对患者在每日高压氧治疗次数的选择中，逐步探讨针对各种不同病种，不同年龄及不同身体状态的患者，选择适合该患者的每日高压氧治疗最佳次数，以达到患者住院周期最短、疗效最佳的治疗措施。
目的：了解长沙市中学生焦虑性情绪的特征。方法：采取分层整群抽样法抽取长沙市10所中学共2999名年龄11-19岁的中学生作为研究对象，完成自制一般资料调查表和自评儿童焦虑性情绪障碍筛查量表(SCARED)，将SCARED≥25分作为焦虑症状筛查阳性的划界分，探讨具有焦虑性情绪的中学生在年龄、性别上的分布情况及家庭相关情况的特点。结论：长沙市中学生焦虑性情绪较为常见，家庭环境因素对其焦虑性情绪有影响
目的：探讨青少年焦虑障碍的社会心理学影响因素并筛选出青少年焦虑障碍的保护因素及危险因素。方法：80名焦虑障碍青少年患者和92名对照完成儿童焦虑性情绪障碍筛查量表(SCARED)、青少年自评生活事件量表(ASLEC)、养育关系问卷(PBI)、行为抑制气质量表(BIS)、心理弹性量表(RS)、长处和困难问卷(SDQ)；使用发育及健康状况评定(DAWBA)对病例组焦虑障碍青少年进行访谈。结论：(1)行为
目的：了解长沙市中学生抑郁出率，探讨青少年抑郁伴／不伴焦虑的社会心理学影响因素。方法：采取整群抽样法抽取长沙10所中学3965名研究对象，完成自评情绪和感受问卷(MFQ-C)，儿童焦虑性情绪障碍筛查量表(SCARED)、青少年生活事件量表(ASLEC)、社会支持评定量表(SSRS-CA)、儿童认知偏差问卷(CCDQ)、长处和困难问卷(SDQ)。结论：11～18岁中学生抑郁总检出率为30. 70%，
首次采用大脑低频振幅(ALFF)对青少年重性抑郁障碍(MDD)静息态下全脑的代谢活动强度进行研究，以探查脑局部同步自发性神经元活动的神经机制。通过实验推测抑郁障碍可能存在丘脑的神经元自发活动下降，导致日后代偿性的神经元数量的增加。
通过国际情绪图片刺激脑功能磁共振(fMRI)研究青少年抑郁障碍情绪回路不同部位功能上的变化，探讨青少年MDD病理生理学原因。研究结果契合了Bylsma关于情绪活动变化的A, B假设，即抑郁障碍主要是正性积极情绪反应下降(A)及负性消极的情绪反应增强(B)。并提示BA10在抑郁障碍的正性情绪图片刺激时可能起到对情绪信息多中心的协调及注意的分配和再分配功能。