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根据脊髓损伤患者心理、生理、社会需求、疾病等特点，对10例患者随机分成2组，采用一对一式和小组式方式，运用语言指导、书面教育、经验式指导等具体方法，结果46％以上能掌握预防便秘的方法，58％以上能掌握预防骨质疏松的方法，63％以上能掌握预防泌尿系感染的护理。
健康教育方式与效果体会
【摘 要】
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根据脊髓损伤患者心理、生理、社会需求、疾病等特点，对10例患者随机分成2组，采用一对一式和小组式方式，运用语言指导、书面教育、经验式指导等具体方法，结果46％以上能掌握预
【机 构】
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中国康复研究中心 北京博爱医院
【出 处】
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第七届北京国际康复论坛
【发表日期】
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2012年期
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