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核心素养是教学改革的重要标准,它与我国的基础教育有着密切的关系。随着新课程标准的实施,历史学科的核心素养日益受到重视,这就需要教师必须掌握培养学生核心素养的技能。但是,当前初中的历史教学还存在不足之处,没有充分地实施对学生的历史素养教育,这对学生的历史学习和发展有很大的影响。为此,本文对新课程标准下提高初中学生历史核心素养的策略进行了探讨,希望能为初中历史教学改革提供新的思路。