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近年来,学生的个性化解读很受重视。如何才能真正发挥个性化解读的作用,有效提高语文阅读教学质量?本文旨在结合自己的教学实践,从培养学生主动参与的主体意识、凸显教师不可放弃的主导地位、营造课堂和谐互动的交流空间这三个方面入手,对阅读教学的有效性作一些切实可行的探索。
从个性化解读研究阅读教学的有效性
【摘 要】
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近年来,学生的个性化解读很受重视。如何才能真正发挥个性化解读的作用,有效提高语文阅读教学质量?本文旨在结合自己的教学实践,从培养学生主动参与的主体意识、凸显教师不可
【机 构】
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苏州胥江实验中学校;
【发表日期】
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2004年期
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