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本文通过对五年研究生体育教学实践的总结，并结合现代教育思想，试图从一个全新的视角--“文化学”角度出发，探索研究生体育课程的指导思想、教学目标以及教学内容、方法和考核标准等问题，以期把体育这一特殊的文化现象同社会的多方位的文化现象联系起来，更好地发挥体育的功能，促进学校体育的改革与发展。
从文化学视角探索研究生体育课程
【摘 要】
：
本文通过对五年研究生体育教学实践的总结，并结合现代教育思想，试图从一个全新的视角--“文化学”角度出发，探索研究生体育课程的指导思想、教学目标以及教学内容、方法和考核标
【机 构】
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长春工业大学 130012
【出 处】
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第二届中国学校体育科学大会
【发表日期】
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2003年期
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