【摘 要】
：
本文分为实施"十三五"规划、推进教育现代化的总体目标设定和策略两部分,分别阐述了茂名市委、市政府在教育"十三五"规划的总体目标和推进教育现代化总体目标,重点介绍茂名市在实施教育"十三五"规划和推进教育现代化的主要策略.推进教育现代化的核心是人的现代化，须体现人本、公平、开放、个性、效能的核心价值追求，坚持教育标准化、均衡化、优质化、多样化、信息化、国际化发展方向。
论文部分内容阅读
本文分为实施"十三五"规划、推进教育现代化的总体目标设定和策略两部分,分别阐述了茂名市委、市政府在教育"十三五"规划的总体目标和推进教育现代化总体目标,重点介绍茂名市在实施教育"十三五"规划和推进教育现代化的主要策略.推进教育现代化的核心是人的现代化，须体现人本、公平、开放、个性、效能的核心价值追求，坚持教育标准化、均衡化、优质化、多样化、信息化、国际化发展方向。
其他文献
在提升教育质量的内在驱力和政府问责的外部驱力作用下,以质量保障为目标的监测评估正在广泛应用.学业水平是教育质量监测评估的核心,国际上逐渐发展出以美国田纳西增值评估模式为代表的监测评估的成熟技术.通过对国际监测评估技术成果的研究,引进先进技术改造区域学业水平监测和绩效评估.
作为一个科技行业的时髦新词"互联网+"火起来的速度堪比火箭升空,迅速成为各个领域、各个行业的口头禅."互联网+"环境下教学模式变革受到了教育工作者的关注和研究.本文在分析"互联网+"课堂教学优势的基础上,积极探索"互联网+"环境下教学模式变革与对此教学模式的教育评价.
本研究借鉴生物学中生态的概念,以一间幼儿园的教育要素构成的儿童成长环境为区域范围,以自然资源、传统文化、儿童生活为载体,以促进幼儿身心全面和谐发展为核心目标,从生态学的视角构建园本课程.研究界定并拓展了"自然""生态化""生态化园本课程""基于自然的生态化园本课程"等核心概念,构建了课程目标体系,延展了课程资源与内容,践行具有开放性、多样化的课程实施形式,树立科学评价意识,探索有效评价方法.
本文通过文献研究、访谈和实践研究,分析了落实学生核心素养下中学地理实践活动课实施的意义,根据中学地理实践活动课教学中存在的主要问题及深化课程改革的要求,初步提出了地理实践活动课的教学评价指标体系,以改进教师的教学设计、课堂教学以及提高学生的学习质量,更好地落实立德树人的根本任务.
教学质量是高职院校的生命线,对教学质量进行科学合理的监控可以全方位地跟踪教学目标和教学过程.而监控部门必须要结合部门职责完成各自监管,只有从外部的第三方评价到内部教学质量监控实施不同层面的监控,才能起到更好的监控效果,并提出各部门要协调发展、相互配合、着重解决突出问题等相应对策.
本峰会主题及主要议题涵盖各级各类教育改革发展及人才培养，内容丰富、观点纷呈。因此，对峰会成果迅速进行系统、深度的综合归纳不是一件容易的事情，有待逐步整理、消化和吸收。并指出要牢牢把握创新是教育改革发展的核心动力，要牢牢坚持协调是教育改革发展的内在要求，要牢牢坚持绿色是教育改革发展的人文关怀，要牢牢坚持开放是教育改革发展的必由之路，要牢牢坚持共享是教育改革发展的根本追求。
本峰会围绕“以创新、协调、绿色、开放、共享的理念引领教育改革发展”主题，设2场综合论坛和基础教育、职业教育、高等教育3场平行论坛，有42位专家学者发表主旨演讲和主题演讲，14位专家学者与主题演讲嘉宾对话研讨。
面对经济社会发展新形势、新任务、新要求，以及教育本身存在的主要困难和突出问题，当前和今后一个时期，全省各级政府尤其是教育系统必须以“五大发展理念”为引领，切实加强对教育人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等方面的研究探索和前瞻部署。坚持创新发展，增强服务经济社会发展能力。全面深化教育领域综合改革，加快完善现代教育体系，调整优化教育结构，推进体制机制创新，推动科教融合、产教融合，
本文首先介绍教育全球化、全人教育和家校合作教育的理念,提出中国当今教育理念存在的问题,然后进行基本概念界定以及教育理论体系与社会系统理论体系的分析,最后建构中国现代教育理念体系,并提出其特征,以期待解决中国当今教育理念模糊混乱和教育实践滞后的实际问题,为现代教育研究提供新视角,推进中国当今教育现代化发展.
"五大发展理念"是全面建成小康社会决胜阶段的灵魂,也是"十三五"教育改革发展的行动指南.本文详细阐述了"五大发展理念"对"十三五"教育改革发展的纲领性意义,即创新是教育改革发展的核心所在、协调是教育改革发展的内在要求、绿色是教育改革发展的必然要求、开放是教育改革发展的品质保障、共享是教育改革发展的根本目的.