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通过对机械专业毕业生从事岗位工作过程的分析及与企业实践专家的研讨,提出《机械零部件测绘》学习领域课程并对其进行开发与设计。以行动导向组织教学活动,设计学习情境,开发多个工作任务,使学习内容与工作行动能力联系起来,扩展学生所获得的知识和能力,提高职业能力,形成基于工作过程的工学结合人才培养模式。
《机械零部件测绘》学习领域的开发与设计
【摘 要】
：
通过对机械专业毕业生从事岗位工作过程的分析及与企业实践专家的研讨,提出《机械零部件测绘》学习领域课程并对其进行开发与设计。以行动导向组织教学活动,设计学习情境,开
【机 构】
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中山市技师学院
【出 处】
：
职业教育研究
【发表日期】
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2012年3期
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