协同育人相关论文
劳动教育是我国大学生思想政治教育的重要内容，也是推进“三师建教合作”全面改革的重要举措。文章通过深入分析当前应用型本科劳动......
思想政治教育是学校的一项重要工作。做好教师思想政治教育工作是工会基本职责之一,做好学生思想政治教育,立德树人,是学校教育的......
“思政课程”和“课程思政”协同起来，有助于高校应对当前意识形态教育的复杂形势，利用自身的独特优势弥补教育短板，构建“三位一体”......
现代产业学院是高校深化产教融合的重要载体。现代产业学院建设的时代价值体现为产教融合逻辑分界的应用性和学科交叉现实选择的融......
提高高校人才培养质量是高校建设的核心目标。中国科学技术大学信息科学技术学院依托学校“教、学、管”联动智慧育人体系，协同教学......
随着我国新课程改革的持续推进,小学阶段越来越注重德育和心理健康教育。全面构建德育与心理健康教育的协同育人机制,已经成为未来......
第十二届“中国班主任研究”圆桌论坛于2022年9月17日采取线上会议与直播的形式成功举办，与会代表们聚焦“双减”背景下班主任工作......
“三全育人”视域下，构建“大思政”育人格局势在必行，高职院校课程思政和思政课程协同育人有助于发挥二者各自的优势并弥补教育短板......
本文以“为何建设”和“建设什么”为逻辑主线，探讨课程思政与思政课程协同育人共同体建设。课程思政与思政课程协同育人共同体的构......
开放教育正在从以量谋大向以质图强转变，这是对开放教育应然状态的回应。在这个转变过程中，开放教育教学形式多样化、教育对象成人化......
在家校社协同育人的实践中，学校居于主导地位，教师承担着主导责任，培养具备家校社协同能力的教师是提升我国总体协同育人水平的关键。......
为使高校落实国家“立德树人”教育根本任务能取得实效，以《道德经》自然而深邃的德育思想、马克思主义的人学理论与社会主义核心价......
组织育人是新时代高校加强思想政治工作的重要探索，有必要全面把握高校组织育人的时代特征，进一步凸显其育人功能和引领作用。整体性......
随着社会经济的发展，政府部门越发注重教育行业的教学质量，制定了各种相关政策，以达到提高学校教学效果的目的。协同育人、校企协同育......
劳动是每个人的天性，是每个人在社会上得以生存和发展的前提。教育与生产劳动相结合是我党历来坚持的教育方针和育人原则。新时代的......
我国教育改革的不断深化对九年义务教育提出了新的要求，学校应构建“三位一体”协同育人的教育管理体系，持续改进教育管理工作质量，培......
协同育人是教育部印发的《中小学德育工作指南》（下称《指南》）中明确提出的六条育人途径和要求之一。作为一种明确规范的德育要求和......
近些年,学术界围绕课程思政内涵、课程思政与思政课程的关系、课程思政推行路径等问题进行研究,理论研究成果丰富,但同时也存在不......
面对新一轮科技革命和产业变革,我国亟需一支实践能力与创新能力兼备的技术技能型人才队伍,符合行业与市场对人才的紧迫需求。2017......
面向信息技术产业集群发展大趋势，梳理高职专业群课程思政建设中存在的专业教育和思政教育“两张皮”问题，明晰课程思政教学的功能作......
艺术审美教育融入高校思想政治教育是新时代高校落实立德树人根本任务、改革创新育人方式的重要举措。将艺术审美教育更好地融入高......
协同育人是高校人才培养的重要机制。泰山学院广播电视编导专业以OBE理念为指导，确立了复合型、应用型、实战型、创新型等四型兼备......
习近平总书记立足于中华民族伟大复兴的战略全局,提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”,明确了新时代党和国家的人才培养目标......
产教融合、校企合作、协同育人是现代职业教育必由之路，也是“职教20条”的要求。“X”证书是对学生“德技双修”质量的检验，传统的......
产教融合、协同育人是教学改革中的关键一环，也能够提升高等院校土木工程专业人才培养质量，同时促进企业在工程技术领域协同培育，进而......
在乡村地区美育协同育人体系的建设中，教师可以将当地生活中蕴含的优质特色文化资源引入美育教学，通过转变育人观念、发掘文化资源、......
为进一步落实高校“立德树人”根本任务，在创新创业视域下分析大学生思想政治教育面临的机遇与挑战，突出大学生思想政治教育研究的必......
走协同育人式内涵式发展道路是公安院校新时代人才培养的必然选择。协同育人可以促使人才培养模式创新、促成师资队伍建设融合、促......
“双减”是一项长期性、复杂性、系统性的工程，需要家庭、学校、社会各方环环相扣、合力共育、协调发力。本文立足“双减”这一时代......
“双减”政策实施后,对家庭、学校、社会提出新的、具体的要求,赋予了家校社协同育人新的价值、意义、内涵,也不可避免出现了一些......
“双减”政策颁布的目的旨在从根本上释放学生学习压力，并将学校体育“家校社”协同育人发展推至新阶段。如何最大化发挥家庭体育、......
“双减”政策的全国推行赋予了家校社协同育人新的时代背景,可以从功能定位、协同目标、协同主体和协同过程四个方面理解其时代内......
烟台大学环境与材料工程学院（以下简称学院）深入贯彻党中央对研究生教育开展深化产教融合的要求,先试先行,率先开展政府、企业、高校......
“汽车服务工程”课程是汽车服务工程专业重要的学科与专业基础必修课，其课程内容具有多元化、多领域与多学科交叉融合等特点。文章......
三亚中瑞酒店管理职业学院酒店管理与数字化运营专业紧密围绕国家和海南地区经济建设和社会发展需求，通过联合合作企业，不断探索和创......
中国制造2025战略的实施要有高素质人才作为支撑,我学院积极采取措施,改革人才培养模式,开展"产教融合,协同育人"的实践教学模式......
学校开展家庭教育指导服务是新发展阶段学校建设高质量教育体系的重要任务。它秉承“协同育人”的核心理念，“育人”是根本目标，“协......
"双减"政策的颁布与实施为小学教育生态重塑提供了政策保障,同时也为全面育人工作的开展提出了新要求。然而,"双减"政策下学生......
家校协同育人是我国中小学核心素养培养的主要渠道之一，班主任作为班级的管理者，一方面要了解班级内部学生的基本情况和心理需求，一方......
校园欺凌表现多样、致因多元、现象频发,成为中小学生权益保护、全面依法治教、学校治理等领域的焦点。文章立足校园欺凌现实表现,......
中职学校构建“家校企社”四方协同育人体系，具有时代性、必要性和可行性，符合中职学校的全面发展要求和教育教学规律。中职学校构建......
高校应以新工科建设为依托，在机械类课程中融入思想政治教育元素，并将价值引领贯穿于知识传授和能力培养之中，构建全员、全过程、全方......
高校家校协同育人是时代发展的必然要求，是大学生健康成长的必然要求，是疫情防控常态化的必然要求；高校家校协同育人需要把握合法性、......
融媒体对社会产生深远的影响，在融媒体环境下大学生更易于新鲜事物的接受和学习，但是他们的价值观也容易受到不成熟的影响而产生偏差......
数字可视化时代使得数据的采集和信息的交互更加便捷，一系列庞大的信息数据为语文课堂教学提供多样的教学手段，有利于智慧化课堂的构......
在我国科技和教育全面发展的新趋势下，高校教育标准和要求也越来越高，但是现阶段很多高校教师仍旧采用传统的教学方法，已经无法满足现......
新时代呼唤家长角色的重新回归。教育生态理念引领下，班主任通过“懂、启、信、赏”四条路径，突破传统家校共育“单向、单一、单调”......
党和国家高度重视大学生创新创业教育，各高校也将大学生创新创业能力建设纳入人才培养之中。新时代的大学生创新创业能力建设在健全......
师范类专业认证制度是建设高素质教师队伍的一项重要举措。在教师教育实践中，一些地方师范院校的师范生实践能力培养面临教师实践经......
课程思政以高校所有课程的育人属性为逻辑起点，以协同推进立德树人根本任务的落实为最终目标，不仅有利于加强和改进高校思政工作，也有......
