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本文从学校定位出发,基于CDIO工程教育模式,按照确定培养目标、探索能力素质主线、构建知识能力体系、制定培养方案、整合课程、建设校内外实践教学平台、实施教学改革、检验培养目标、不断调整各培养环节的系统工程思想,探索和实践了以工程能力素质培养为主线的自动化专业高水平应用型人才培养模式.该模式在北京石油化工学院自动化专业教育部卓越工程师教育培养计划试点中已实施,并取得了明显的效果.