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<正>以81名中小学教师为被试,采用开放式问卷进行预调查,筛选出频数最高的50个教学伦理现象,编制教师教学伦理公众观问卷。正式调查以温州市6所中小学224名教师为被试,要求其对违背教学伦理现象的接受程度进行评定。结果表明:(1)教师最敏感、最难接受的5个现象涉及的伦理行为包括教学惩罚方式偏激、师生不平等、泄露学生隐私、收取家