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学校教学质量的提高离不开师资队伍的建设和发展。在我国大力发展职业教育的背景下，提高高职教师的专业素质是高等职业教育改革和发展的一项重要任务。学术界对教师专业素质的研究相对较少，且对高职教师专业素质影响因素的研究几乎都采用文献法、比较法、案例法、问卷法等方法。
高职教师专业素质影响因素研究--基于扎根理论的分析
【摘 要】
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学校教学质量的提高离不开师资队伍的建设和发展。在我国大力发展职业教育的背景下，提高高职教师的专业素质是高等职业教育改革和发展的一项重要任务。学术界对教师专业素质的研究相对较少，且对高职教师专业素质影响因素的研究几乎都采用文献法、比较法、案例法、问卷法等方法。
【机 构】
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江苏理工学院教育学院,常州,213001
【出 处】
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第二十二届全国心理学学术会议
【发表日期】
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2019年7期
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