切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
会议论文
此岸与彼岸:文化视阈下的世道正义、上帝信仰与主观幸福感
此岸与彼岸:文化视阈下的世道正义、上帝信仰与主观幸福感
来源 :中国心理学会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wjsxyxjc
【摘 要】
:
寻求超越自我的价值与意义系统是人类社会的根本动机,但是不同的文化系统却有不同的超越路径,例如,指向人类社会自身的内向超越和指向上帝信仰的外向超越。本文以世道正义和上帝信仰为切入点,分析了中国儒家文化与亚伯拉罕一神教文化的价值路径差异及其与主观幸福感的关系。
【作 者】
:
吴胜涛
【机 构】
:
厦门大学新闻与传播学院暨传播研究所,厦门,361005;厦门大学中东研究中心,厦门,361005
【出 处】
:
中国心理学会
【发表日期】
:
2016年5期
【关键词】
:
世道正义观
上帝信仰
中国
亚伯拉罕
主观幸福感
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
寻求超越自我的价值与意义系统是人类社会的根本动机,但是不同的文化系统却有不同的超越路径,例如,指向人类社会自身的内向超越和指向上帝信仰的外向超越。本文以世道正义和上帝信仰为切入点,分析了中国儒家文化与亚伯拉罕一神教文化的价值路径差异及其与主观幸福感的关系。
其他文献
价值干预对UWP效应的影响
学习判断(judgment of learning,JOL)是元认知判断的一种重要形式,是个体对当前所学习的内容或刚学习过的内容的掌握程度的主观判断。学习判断准确性是元记忆监测的指标之一,通过两种方式测量:即绝对准确性与相对准确性。前者表示预测判断与回忆表现的一致性程度,后者表示人们对此项目相对于彼项目的 回忆表现的预测能力。学习判断绝对准确性有时不准确,出现练习伴随的低估效应(underconf
会议
学习判断绝对准确性
价值
UWP效应
中国和土耳其民众对医患道德问题的朴素认识论对比研究
近年来,有关医患冲突的报道日益增多,如医疗机构医务人员被打、医院被砸等,医患关系成了一个世界性的问题。尽管中国和土耳其一个临近太平洋,一个临近欧洲,但是同属于亚洲国家,都被作为东方文化的代表,两个国家的社会发展经历也非常相似,具有可比性。
会议
中国
土耳其
医患关系
医疗纠纷
医院暴力
风险沟通的艺术:用频数代替概率
现实生活中人们经常需要沟通风险信息,沟通的结果直接影响当事人的感知、情绪及对遭遇情境的判断和最后做出的决策。大量研究表明,在医疗检查、法庭判决、金融决策等现实领域均普遍存在着风险沟通误区或陷阱,导致人们误判相关信息而做出错误决策或采取错误行动。
会议
风险沟通
概率信息
频数信息
沟通方式
沟通艺术
排放量减少了,环保措施就可缓一缓吗?--走出关联启发式的判断误区
关联启发式效应是从系统动力学视角研究气候变化过程中发现的一种判断偏差。具体说,是在包含了存流量变化的累积变量问题判断中,由于寻求了数据之间的即时关联性并依据这种关联性做出结果推断的启发式心理模式。
会议
关联启发式
累积变量
存量
流量
干预
文明对话与人类福祉:宗教文化心理学的视角
在科学心理学创始人冯特看来,民族和宗教心理是人类行为的基本向度,是人类文明进程的重要形态;同时,弗洛伊德、涂尔干等人从个体、社会功能层面对宗教与心理健康、社会和谐的关系提出了许多开创性的思想。
会议
样例类型与解释方式对初中生数学概率问题解决效果的研究
样例学习中的样例设计不仅要考虑到学生的认知负荷,还应引发学生的积极主动加工。研究者发现不完整样例与正误样例虽有助于学习者学习,但学习效果多出现在近迁移,且不能保证每一位学生都能进行样例的积极主动加工。
会议
正确样例
正误样例
教学解释
自我解释
数学概率问题解决
基于幼儿情绪调节策略有效性认知的干预研究
掌握有效的情绪调节策略特别是负性情绪调节策略,是个体发展过程中的一个重要任务。已有研究考察了情绪教学干预对幼儿情绪调节能力的影响。卢玲(2011)和李燕(2014)设计的情绪教学方案有效地促进了幼儿情绪调节能力的提高。
会议
情绪调节
情绪调节策略
情绪调节策略训练
幼儿
刻板印象威胁对学习困难少年归因的影响
学习困难是一种或多种心理过程障碍,主要表现在听、说、读、写、思考、数学计算与推理方面出现困难,是多种消极因素相互作用的结果。因为学业上的长期失败,学习困难群体被贴上了贬低性的、侮辱性的标签,例如“差生”、“后进生”等,这些消极刻板印象使得学习困难学生面临着刻板印象威胁带来的无形伤害。
会议
刻板印象威胁
学习困难少年
内隐自尊补偿
成败归因
自我肯定
数学训练方案:一个基于认知过程训练的验证性研究
数学训练方案(Modules for Math)是加拿大心理学家J.P.Das及其同事于2014年提出的一个针对促进数学学习的训练方案.该方案的理论基础是基于Luria神经三级网络的PASS(计划-注意-同时性加工-继时性加工)模型以及Vygotsky主张以言语内化方式进行自我学习的教育原则.
会议
数学训练方案
PASS理论
认知过程
手部状态和观察视角对空间情感效价关联中观察学习的影响
躯体特异性假说认为空间情感效价联结与人们的用手习惯相关,人们会将自己的优势手与积极效价相联系,非优势手与消极效价相联系。而且发现手部流畅性的暂时改变会使得这种联结发生反转。
会议
空间情感效价
躯体特异性假说
观察学习
手部状态
观察视角
与本文相关的学术论文