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提高高中音乐教学效果,让音乐教育充分发挥其帮助学生提高音乐鉴赏力、审美能力、创造力,促进学生综合素养提升的作用,教师首先要善于运用情境教学法创设多样化的教学情境,激发起学生学习音乐、鉴赏音乐的热情。在高中音乐课堂教学中运用情境教学法,教师应以情境导入课堂教学,调动学生音乐鉴赏积极性;以情境贯穿鉴赏过程,培养学生对音乐的深刻感悟力;以生活化情境激发学生发现美、感受美、创造美的积极性。