父亲教养投入指在儿童的教养过程中,父亲在互动性、可及性和责任性三方面的身心投入,它对儿童的学业、情绪、社会性的发展有重要影响。研究以364对全国3-7岁儿童的父母为研究对象,通过回归分析检验了一个包括探讨父亲关于自身教养价值态度与父亲教养投入之间的关系,以及母亲关于父亲教养价值态度的调节效应与父亲协同教养的中介效应的有中介的调节模型。测量工具包括父亲教养投入问卷、父亲/母亲关于父亲教养价值的态度问卷、协同教养问卷。结果显示:(1)父亲对其自身教养价值的态度对父亲教养投入有显著预测作用,其预测作用大于母亲关于父亲教养价值对父亲教养投入的预测作用;(2)父亲对其自身教养价值的态度影响可及性父亲教养投入的过程受到母亲对父亲教养价值态度的调节作用,证明了母亲守门员效应的存在;(3)父亲协同教养的一致性在儿童父亲与母亲对父亲教养价值的态度交互影响父亲教养投入的过程中具有中介效应。研究结果为父亲因素与母亲因素对父亲教养投入作用强度的争论提供了证据,同时也增加了研究者对母亲守门员效应的理解。