【摘 要】
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本文结合儿童的心理特点和建构主义的学习理论,提出了开发儿童交通安全教育卡通游戏的方法.介绍了游戏的场景设计,角色的情绪设计和对话设计.采用有限状态机(finitestatemachine)来描述卡通角色的行为状态,引入了NPC角色来增加卡通游戏的趣味性.游戏中的交通标示设计是依据Gibson的可供性理论,所有的标示均容易分辨.本文开发的卡通游戏既可以在本地微机运行,也可以在互联网上运行,儿童用户可
【机 构】
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宁波大学信息科学与工程学院,宁波,315211
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本文结合儿童的心理特点和建构主义的学习理论,提出了开发儿童交通安全教育卡通游戏的方法.介绍了游戏的场景设计,角色的情绪设计和对话设计.采用有限状态机(finitestatemachine)来描述卡通角色的行为状态,引入了NPC角色来增加卡通游戏的趣味性.游戏中的交通标示设计是依据Gibson的可供性理论,所有的标示均容易分辨.本文开发的卡通游戏既可以在本地微机运行,也可以在互联网上运行,儿童用户可以采用交互式的方式在此游戏中获取交通安全知识.本文的结果为儿童交通安全的教育提供了一种新的手段.
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