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随着教育信息化的推进和教育实践的不断发展，混合学习成为国内外教育界研究的热点。文章以"现代教育技术"实验课程为例，设计了基于混合学习模式的教学模型并应用于教学实践。采用调查问卷和访谈法，对学习效果进行分析。研究证明，影响混合学习模式教学绩效的因素主要有：课程内容，学习者的意识与态度、教学过程与方法、教学评价与反思等。并提出提高混合学习模式教学绩效的相关对策。