过程与方法相关论文
教学三维目标是教育教学过程中应达到的目标维度，包括知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。地震科普讲座作为一......
历史课是对学生开展素质教育的重要途径。以历史的基本知识和能力,对学生进行各方面的教育,特别是培养科学素养,为学生的终身发展......
初中地理教学是教师通过向学生传授基本的地理知识,引导学生观察分析地理现象,探索地理规律并发展相关的能力.目前,在初中地理新课......
英语新闻题材广泛、语言凝练丰富,是优质的教学资源.本文以一节新闻阅读课为例,通过探究英语新闻语篇特点、实践英语新闻阅读、尝......
教学目标:本次作业设计致力于让学生通过了解苏轼的作品创作背景及他个人形象,学习作者在遭遇人生困境时的旷达胸襟。依据总目标确......
教学目标:知识与能力:了解北宋建立、宋太祖加强中央集权、重文轻武等基本史实,了解赵匡胤实施集权措施的背景条件和具体的措施,这......
数学是初中教育体系中非常重要的组成部分，也是整个教育体系中的重要部分。初中是学习数学的重要阶段，也是学生发展数学思维和建立数......
教学目标:(一)知识与技能:1.通过实验探究知道凸透镜成像的规律;2.经历探究过程,提升收集实验数据,并对数据进行比较分析和论证的......
教学目标:1.知识与能力:正确使用重点单词(sing,swim,dance,speak,join)、词组(play+…)和句型(I can/can’t…)。熟练运用情态动......
语文核心素养的基本结构包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。其中，思维发展与提升是语文学科素......
2020年修订的普通高中各学科课程标准凝练了学科核心素养,更新了教学内容,研制了学业质量标准,增强了指导性。各学科教学目标由原......
【教学内容】北师大版小学数学五年级上册第三单元第二课时【教学目标】知识与技能:1.掌握2,5的倍数的特征,能快速判断一个数是不......
复习一般现在时里介绍物品位置关系的英语表达,过程与方法是:先看图,在老师的引导下,组成学生俩俩或者小组合作。然后核对并总结句......
教材分析:该内容选自《物理》必修(人教版)第一章第5节“速度变化快慢的描述-加速度”。加速度是高一物理教学中的重点内容,也是难......
随着《新一代人工智能发展规划》的发布,人工智能成为了我国战略发展的一项重要内容,人工智能的教育应用自然也成为教育领域关注的......
教学目标:知识与技能:在图形情境中找规律,学会用含字母的式子表示数量以及数量关系。过程与方法:通过让学生探索用字母表示数量以......
教学目标:(一)知识与技能:体会统一角的计量单位和度量工具的必要性,建立1°角的表象。会用量角器量不同位置的角,在量角中感受角......
一、研究缘由《普通高中历史课程标准(2017年版)》提出唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀为历史学科的五大核心素......
教学目标:知识与技能:1.正确、流利地朗读课文,会写“请、就、雪”三个生字;2.理解词语“碧绿碧绿的”“雪白雪白的”。过程与方法......
教学目标:1.知识与能力:了解什么是规则,知道生活处处有规则。2.过程与方法:(1)懂得遵守规则的重要意义。(2)通过学习,树立遵守规......
1、稿件要求论点鲜明、论据可靠、数据准确、观点新、方法新,具有创新性、学术性、规范性、准确性和可读性,文字精练。全文不得少......
核心素养是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的综合体现.2014年3月,教育部在《关于全面深化课程改革, 落实立德树人根本......
教学目标:情感、态度、价值观:通过学唱歌曲,充分热爱校园歌曲的魅力,并学会与同学合作初步感受合唱的艺术美。过程与方法:1. 聆听......
学习目标:知识与能力:①掌握宋时期农业、手工业、商业发展的具体情况;②掌握我国古代经济重心的南移最终完成于南宋之时。过程与......
教学目标:知识与技能:通过具体情境体会引入百分数的必要性,初步认识百分数的意义,能正确的读写百分数;过程与方法:经历从实际问题......
一、构建国际理解教育校本课程的过程与方法(一)夯实国际理解教育课程常态化基础。一是开展师生调研,做好课程建设规划。调研显示:......
化学核心素养是指本学科给予学生未来发展的必备品格和关键能力;是在解决复杂的、不确定性的现实问题过程中表现出来的综合性品质......
教学目标:1.知识与技能:使学生初步掌握三角形外角的两个推论,并会应用;2.过程与方法:培养学生总结知识内容,使之条理化,以便加深......
教学目标:1.知识与技能:知道压力的作用效果跟压力和受力面积的大小关系;2.过程与方法:通过运用控制变量法,探究压力作用效果的影......
学习目标:1.知识与技能:了解空间向量基本定理及其意义,掌握空间向量的正交分解及其坐标表示,并会在简单的问题中选用空间三个不共......
教学内容:北师大2011版一年级下册第34—35页《练习二》——“数一数”教学目标:知识与技能:进一步掌握100以内数的数数,读数,写数......
—、教学目标知识与技能:了解乙酸的结构和主要性质,了解乙酸与人类生命、营养、健康的密切关系。过程与方法:通过小组合作的形式......
能力的形成是过程与方法目标达成的标志,本文结合例题,分析了中考物理试题如何通过时能力的考查来实现对过程与方法目标的考查。
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“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”是新课改中历史教学的三个目标,通过具体的案例,将这三个目标贯穿其中,来实现......
与传统的教学不一样,任务式教学让学生摆脱了严格的语言控制。由于任务的需求,学生会有愿望使用更多的能够表达其自身经历和观点的......
物理探究式教学是我国基础物理教育改革的取向，它为实现学生的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”教育目标提供了重要的......
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》“把发展教育纳入城镇、新农村的建设规划中。建立政府、社会参与、公办民......
随着信息技术的快速发展,对教学观念、教学模式和教学方法产生了深刻的影响.小学数学课堂教学在信息技术的支持下不仅可以更高效的......
教育部颁布的义务教育各科新的课程标准中，最一致、最突出的一个亮点就是突出“过程性目标”，强调学生的“经历、体验、探索”，给......
课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三者的协调发展。其核心之一是看学生......
