目的：在实验中医学的理论教学中新增部分案例,以提高学生的学习兴趣,从而帮助学生理解和掌握知识点,认识中医药实验研发重要性,及培养中医药创新和实验设计能力等教学目标的实现.方法：将11个案例引入实验中医学理论教学,并在课程结束后进行问卷调查.结果：(1)问卷发出31份,回收有效问卷31份.(2)在内容方面,11个案例中有4个案例得到100％的肯定,平均97.9％；在促进对知识点的理解上,平均93.2％；在是否有助于认识中医药实验研发的重要性方面,平均88.8％；在是否有助于培养创新和实验设计能力方面,平均87.4％；(3)在单个案例的综合平均分方面,11个案例中有3个相对略低,肯定率在90％左右,提示准确把握案例的意义,并深入浅出地联系中医药实验研发进行剖析的重要性.(4)问卷主观部分结果显示,学生既希望了解最新案例和前沿,同时也关注行业内案例.结论所引入的案例初步达到了预期的课程建设目标,并有待进一步的完善和增补,以及多次的教学实践.