【摘 要】
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<正>一、自读课教学学习目标的再规范初中语文教学大纲对学生阅读能力的培养有着具体的要求,为什么我们教师对于自读课这一培养学生阅读能力的主阵地,总是不愿守或守不住呢?
【机 构】
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乌鲁木齐市第97中学(金英外国语学校);
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<正>一、自读课教学学习目标的再规范初中语文教学大纲对学生阅读能力的培养有着具体的要求,为什么我们教师对于自读课这一培养学生阅读能力的主阵地,总是不愿守或守不住呢?实际教学中,对自读课教学目标的规范不够明确是一个重要的原因。要扭转这一现状,需要对初中语文自读课的教学目标进行再规范。(1)规范自读课教学的目标指向。自读课的教学目标是通过阅读训练提升学生的阅读能力,规范自读课的教学目标,就是进一步明确自
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