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小学生对于音乐教育的培养在于学生的音乐感知,从学生的听觉能力、感觉能力、音乐情操,陶冶心智等进行音乐学习的基础夯实,不断的在音乐的教学过程中引导孩子们培养发现音乐美的感悟。教师在小学生音乐教学过程中,通过不断的创新发展和完善音乐教学环境和资源,使其发挥最大程度上激发同学们对音乐的喜爱和热爱。
小学音乐教学中的有效课堂提问策略研究
【摘 要】
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小学生对于音乐教育的培养在于学生的音乐感知,从学生的听觉能力、感觉能力、音乐情操,陶冶心智等进行音乐学习的基础夯实,不断的在音乐的教学过程中引导孩子们培养发现音乐美的感悟。教师在小学生音乐教学过程中,通过不断的创新发展和完善音乐教学环境和资源,使其发挥最大程度上激发同学们对音乐的喜爱和热爱。
【出 处】
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对接京津——协调推进 基础教育
【发表日期】
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2022年01期
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