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实现作业的减量提质,是"双减"政策背景下作业改革的重要内容之一。追求教、学、作业、评价的一致性,能实现作业减量提质和培养学生英语学科核心素养的目标。基于此,本文分析了"双减"下小学英语的作业设计,以供参考。
“双减”下小学英语作业设计的思考
【摘 要】
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实现作业的减量提质,是"双减"政策背景下作业改革的重要内容之一。追求教、学、作业、评价的一致性,能实现作业减量提质和培养学生英语学科核心素养的目标。基于此,本文分析了"双减"下小学英语的作业设计,以供参考。
【机 构】
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江苏省淮安市涟水县红窑镇中心小学
【出 处】
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对接京津——区域辐射 基础教育论文集
【发表日期】
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2022年01期
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